miércoles, 27 de abril de 2011

7.Activitats per treballar a l'aula

1. Desxifrar el missatge

La mestra donarà als infants una fitxa on apareix un missatge xifrat. En un altra fitxa hi haurà la guia per a poder llegir el missatge. Hauran d’escriure la solució a la mateixa fitxa del missatge.
La frase que sortirà parla de la típica família esquimal. 




2. Representació de la família esquimal

La mestra proposarà que amb el que saben de la família (el que han desxifrat) els deixarà uns minuts perquè en grupets es preparin una petita representació que posteriorment hauran de realitzar pels companys.

7.La família

En una típica família esquimal, trobem que dins de casa, les dones es dediquen a cuinar i a cosir, mentre que els homes preparen els seus utensilis per caçar i pescar foques i balenes.

La major part del temps, no obstant, es dediquen a realitzar visites a altres campaments, celebrar banquets, a ballar i a explicar contes. Quan reapareix la llum del sol, els caçadors es traslladen al mar obert perseguint la morsa. Mentre que les dones s'encarreguen del salmó, els infants i la gent gran cacen llebres amb trampes.  

Aquests grups gairebé sempre estaven compostos per parents, perquè, inclús quan comprenien més d’una família nuclear, es tractava de famílies de germans o d’homes que, per mútua simpatia, havien adoptat un vincle ritual de confraternitat.
Els pares treballen junts per sustentar-se mútuament i per cuidar als seus fills fins que puguin valer-se per si mateixos. 

martes, 26 de abril de 2011

6.Activitats per treballar a l'aula

1. Què cacen i pesquen els esquimals?

La mestra ensenyarà als alumnes unes imatges dels animals que cacen i pesquen els esquimals per alimentar-se. A continuació la mestra enganxarà les imatges a la pissarra, i repartirà una fitxa on apareixeran el nom del animals i els alumnes hauran de dibuixar-los.


2. Carn crua

La mestra explicarà als seus alumnes que els esquimals tenen la costum de menjar carn crua. A partir d’aquí la mestra intentarà incentivar una conversa on els alumnes facin i discuteixin hipòtesis sobre el perquè d’aquesta costum.
Seguidament la mestra farà una lectura d’un text per poder contrastar les hipòtesis dels infants.

6.Què mengen?

Pel fred de les terres del nord, on no creix cap planta, l’únic que poden fer per a sobreviure és caçar i pescar. És molt característic d’ells anar amb grans gossos, els que utilitzen per anar a caçar i per arrossegar els trineus, el seu principal mitjà de transport.


Dels animals que cacen, ho aprofiten tot: carn, greix, pell, ossos i intestins. La seva dieta habitual era carn bullida, però la lentitud d'aquest procediment i la escassetat del combustible animal que precisava, els obligava amb freqüència a menjar carn crua. 

D’aquest fet va derivar el terme esquimal, aportat pels algonquins (que habiten al nord d’Alaska) a partir del seu terme eskimau: que significa: menjador de carn crua.
No obstant això, durant l’hivern és freqüent que els aliments escassegin, i els homes han de viatjar per perseguir a les foques, caribús i altres animals que els serveixen d’aliment. Quan les expedicions de caça duren molts dies, és necessari construir cases temporals. 


Són pobles molt acostumats al consum de peix blau i mariscs, com els japonesos, per això pateixen proporcionalment menys malalties cardiovasculars que habitants que tenen una altra varietat alimentària, segons diuen els estudis. 


La fauna els proporciona pràcticament tot allò que necessiten per a la seva alimentació, vestit, vivenda: olis animals per a l'enllumenat i per cuinar els aliments, carn de peix, de foca, d'ós blanc, pells. 


Els esquimals bullen una bona part dels seus aliments en recipients d'esteatita col·locats sobre llànties de greix, mengen quantitats de carn crua, incloient els òrgans interns. D'aquesta manera, la dieta esquimal conté les vitamines i sals necessàries per a la nutrició humana. L'aigua, l'única beguda, l'obtenen durant la major part de l'any escalfant neu o gel sobre llànties de greix.



domingo, 24 de abril de 2011

5. Activitats per treballar a l'aula

1. Animals de l’entorn:
La mestra portarà a l’aula les imatges dels animals amb els que conviuen els esquimals. A continuació anirà mostrant als alumnes els animals un per un i explicarà les seves característiques. Tot seguit, la mestra els hi repartirà una fitxa on apareixen els diferents animals que han treballat anteriorment i d’altres entorns. Els infants hauran d’encerclar els animals que conviuen amb els esquimals i intentar escriure el nom d’aquests a sota.

 

2 Endevinalles:

La mestra dirà als nens/es una endevinalla que ells mateixos hauran de resoldre, un cop l’hagin resolt, la mestra l’escriurà a la pissarra. A continuació, els alumnes l’hauran d’escriure a una fitxa que la mestra repartirà. Seguidament, entre tots intentaran fer endevinalles que tinguin a veure amb els animals treballats.

5. Animals de l’entorn.

Convivint amb els esquimals podem trobar animals terrestres, aquàtics i aeris. Entre d’altres hi ha:

ÓS POLAR




FOCA


MORSA



CARIBÚ


BOU MESQUER



LLEBRE


  GUINEU


OCELLS


PERCA

  
SALMÓ



TRUITA


BACALLÀ

   
BALENA


També conviuen amb gossos que utilitzen per arrossegar els trineus.
Els gossos que utilitzen han de ser forts, robustos i amb molt de pel. Hi ha tres races característiques:

Husky siberià


Samoyedo



Malamute


viernes, 22 de abril de 2011

4. Activitats per treballar a l'aula

1. Hipòtesis sobre la roba:
La mestra preguntarà als alumnes que pensen sobre el tipus de roba que porten i posteriorment observaran fotografies dels esquimals que ells hagin cercat a casa amb l’ajut de les famílies.

2. Vestimenta:
Els alumnes amb l’ajut de la mestra realitzaran un mural on apareixerà la figura d’un esquimal. El dibuix tindrà fletxes que assenyalaran una peça de roba i els infants hauran d’escollir el cartronet que tingui el nom corresponent i l’enganxaran al mural.
Tot seguit, la mestra els hi donarà una fitxa on apareix la figura amb fletxes i hauran d’ escriure els noms de les peces de roba i pintar el dibuix.